WebQuest - La alimentación en el ser humano Introducción La alimentación en el ser humano trata de acercar al alumno a un proceso fundamental. Se trata de indagar y descubrir aspectos tan interesantes como la importancia de la alimentación, conocer y distinguir las distintas sustancias nutritivas, averiguar las funciones de cada uno de los órganos que forman el aparato digestivo, que es la dieta y como debe cuidarse para poseer una salud aceptable... Todos los que vais a afrontar este trabajo de investigación deberéis uniros en grupos e indagar sobre lo que os proponemos: La alimentación en el ser humano. Tarea Sois alumnos del tercer ciclo de Primaria. Estáis en el primer curso (5º) o en el segundo (6º). Debéis utilizar todos los medios que tenéis a vuestro alcance para conseguir los objetivos. Además de buscar en enciclopedias y libros de consulta, emplearéis Internet para completar vuestras búsquedas. Después de la recopilación de las informaciones conseguidas, tendréis que presentarlas. Podéis utilizar dos formatos: el clásico, en folios utilizando texto explicativo y dibujos y esquemas, o plasmándolo en un documento de Word hecho con vuestro ordenador. También, como complemento, podéis diseñar murales explicativos. Formaréis dos grupos de trabajo para la investigación. La presentación de los trabajos se hará, por parte de cada grupo, en cualquiera de los dos primeros formatos. Ambos grupos deberán realizar al menos un mural. A continuación os exponemos la distribución del trabajo: Grupo Primero 1.     Las sustancias nutritivas. 2.     Alimentación completa: alimentos a tomar. 3.     El aparato digestivo: función y partes. Grupo Segundo 1.     La digestión en la boca, en el estómago, en el intestino delgado y en el intestino grueso. 2.     ¿Qué es la dieta? ¿Cómo debe ser? 3.     La dieta y la salud. Enfermedades provocadas por una mala alimentación: bulimia y anorexia. Proceso Antes de empezar vuestro trabajo y de formar los grupos debéis hacer un estudio previo del tema: La alimentación en el ser humano. Recurrid al material que os sugerimos y a los recursos que os presentamos para saber de antemano sobre lo que vais a investigar. Cuando tengáis una idea clara de que va el tema, formaréis los grupos (bajo la supervisión de vuestro profesor) y distribuiréis el trabajo a realizar. Además de los recursos que os exponemos a continuación, debéis utilizar, como os dijimos al principio, enciclopedias y cualquier otro libro de consulta, incluidos los libros de texto. Recursos En cada una de las siguientes fichas os proporcionamos la información necesaria para vuestras investigaciones en la Web. GENERALIDADES Título: En buenas manos URL: http://www.enbuenasmanos.com Tipo: Varios artículos UTILIZACIÓN DIDÁCTICA Nivel educativo: General (Válido para 5º y 6º de primaria) Área: Conocimiento del medio natural y social ASPECTOS GENERALES Contenidos: Trata la nutrición, las dietas sanas y los alimentos Navegabilidad: Buena Interactividad: Excelente, a través de un menú de navegación en el lateral izquierdo de todas las páginas Tecnología: HTML (texto e imágenes) GENERALIDADES Título: Guía de Dietética y Nutrición URL: http://www.terra.es/alimentacion/ Tipo: Varios artículos UTILIZACIÓN DIDÁCTICA Nivel educativo: General (Válido para 5º y 6º de primaria) Área: Conocimiento del medio natural y social ASPECTOS GENERALES Contenidos: Completo estudio, en varias páginas, sobre la alimentación Navegabilidad: Buena Interactividad: Excelente, a través de un menú de navegación en la parte superior y en el lateral derecho de todas las páginas Tecnología: HTML (texto, tablas e imágenes) GENERALIDADES Título: El aparato digestivo y su funcionamiento URL: http://digestive.niddk.nih.gov/spanish/ Tipo: Artículo de divulgación UTILIZACIÓN DIDÁCTICA Nivel educativo: General (Válido para 5º y 6º de primaria) Área: Conocimiento del medio natural y social ASPECTOS GENERALES Contenidos: Explicación clara y concisa sobre el tema Navegabilidad: Normal Interactividad: Simple Tecnología: HTML (texto e imagen) GENERALIDADES Título: Aparato digestivo URL: http://www.bondisalud.com.ar Tipo: Tratado muy completo UTILIZACIÓN DIDÁCTICA Nivel educativo: General (Válido para 5º y 6º de primaria). Habrá que seleccionar lo que es válido Área: Conocimiento del medio natural y social ASPECTOS GENERALES Contenidos: Trata todo lo relacionado con el aparato digestivo, incluyendo gran cantidad de esquemas Navegabilidad: Regular Interactividad: Normal Tecnología: HTML (texto, esquemas e imágenes) GENERALIDADES Título: Bulimia URL: http://www.tuotromedico.com/temas/bulimia.htm Tipo: Conceptos UTILIZACIÓN DIDÁCTICA Nivel educativo: General (Válido para 5º y 6º de primaria) Área: Conocimiento del medio natural y social ASPECTOS GENERALES Contenidos: Un documento con la definición, los síntomas y el tratamiento Navegabilidad: Sencilla Interactividad: Normal Tecnología: HTML (sólo texto) GENERALIDADES Título: Anorexia nerviosa URL: http://www.tuotromedico.com/temas/anorexia.htm Tipo: Conceptos UTILIZACIÓN DIDÁCTICA Nivel educativo: General (Válido para 5º y 6º de primaria) Área: Conocimiento del medio natural y social ASPECTOS GENERALES Contenidos: Un documento con la definición, el origen, los síntomas, la evaluación y el tratamiento Navegabilidad: Sencilla Interactividad: Normal Tecnología: HTML (sólo texto) GENERALIDADES Título: Bulimia y anorexia URL: http://www.lafacu.com/ Tipo: Artículo de divulgación UTILIZACIÓN DIDÁCTICA Nivel educativo: General (Válido para 5º y 6º de primaria) Área: Conocimiento del medio natural y social ASPECTOS GENERALES Contenidos: ¿Qué es la Anorexia Nerviosa y la Bulimia? Navegabilidad: No existe Interactividad: No existe Tecnología: Sólo HTML (texto) GENERALIDADES Título: ¿Qué relación tiene la alimentación con la salud? URL: http://saludyalimentacion.consumer.es/z_comer/ Tipo: Tema completo UTILIZACIÓN DIDÁCTICA Nivel educativo: General. Área: Conocimiento del medio natural y social ASPECTOS GENERALES Contenidos: Un estudio completo sobre los principios de una dieta equilibrada Navegabilidad: Buena Interactividad: Sencilla Tecnología: HTML (texto, tablas e imágenes) Evaluación El profesor o profesores que dirigen el proyecto deben juzgar los trabajos presentados atendiendo a los siguientes puntos: El texto y los esquemas o imágenes del trabajo presentado en folios debe responder a las cuestiones planteadas en la sección Tarea. De la misma forma el texto y los esquemas del trabajo presentado en Word debe responder a las cuestiones planteadas en la sección Tarea. Las imágenes incrustadas estarán en consonancia con el texto. Los murales deben ser esquemáticos en contenido. Se tendrán muy en cuenta las imágenes y la presentación de las mismas. Se deben cuidar los textos de los rótulos explicativos. Conclusión Cuando todos los trabajos estén terminados se hará un análisis de lo realizado por los distintos grupos. Una puesta en común acompañada de una crítica constructiva será el colofón a la investigación.

CAZA DEL TESORO

PREGUNTAS Y RECURSOS DE BÚSQUEDAS

1- ¿Qué es un medicamento?

http://www.cedimcat.info/html/es/dir2434/doc10636.html

2- ¿Como se administran los medicamentos?

http://www.scribd.com/doc/35903711/medicamentos

3- Menciona 5 medicamentos.

http://www.vademecum.es/medicamentos-a_1

4- ¿Como se coloca al paciente en posición Fowler?

www.mad.es/aulavirtual/SAS/documentos/temas.../aux-enferm.pdf

5- ¿Qué son las arterias?

http://es.wikipedia.org/wiki/Arteria

6- ¿Cómo se mide la presión arterial?

http://www.cca.org.mx/cca/cursos/salud/Hipertension/hiper_pagina3.htm

7- Nombre las arterias del cuerpo humano

http://www.infovisual.info/03/060_es.html

8- ¿Qué es el ritmo cardiaco o pulso?

http://www.vidaysalud.com/daily/corazon/el-ritmo-cardiaco-o-pulso/

9- ¿Cómo se toma la temperatura?

http://www.lpch.org/Spanish/parentCareTopicsSpanish/fever_howtotaketemp.html

10- Concepto de Respiración.

www.definicionabc.com/salud/respiracion.php

TAREA.

¡Empezamos la aventura!

Probablemente sepas que lo que le ocurre a María es que tiene una enfermedad de transmisión sexual (ETS) o también llamada enfermedad venérea. Pero debido a que es un tema que te interesa y sobre el que no te han hablado mucho, ahora no sabes que le deberías recomendar a tu amiga.
Como es tu mejor amiga estas dispuesto a buscar toda la información necesaria para poder aconsejarla, para ello, lo mejor es realizar una pequeña investigación en Internet sobre las enfermedades de transmisión sexual ETS.

Documento a presentar:

De forma que una vez que hayas realizado la investigación, puedas redactar un pequeño documento en Word en el que le indiques a María lo que debe hacer, para solucionar su problema. e indiques a María lo que debe hacer, para solucionar su problema.

LOS SIGNOS VITALES

Los Signos Vitales están compuesto por :
- La Temperatura.
- La Presión Arterial.
- El Pulso.
- La Respiracíon